Perbandingan Aspek Penelitian Kelas dan Penelitian Tindakan Kelas

wawasanpendidikan.com; Guru dan Penelitian merupakan dua kata harus saling melengkapi apabila ingin menjadi guru yang profesional. Dan berbicara penelitian, sobat pendidikan kali ini memuat postingan yaitu Perbandingan Aspek Penelitian Kelas dan Penelitian Tindakan Kelas. Langsung saja, berikut perbandingannya.

(Tabel perbandingan aspek penelitian kelas dan penelitian tindakan kelas)
No
Aspek
Penelitian Kelas
Penelitian Tindakan Kelas
1.
Tujuan
Mengetahui pengaruh metode terhadap pembelajaran yang diberikan oleh peneliti
Mengetahui keberhasilan pembelajaran yang dilakukan oleh guru serta meningkatkan profesionalisme guru
2.
Peneliti
Orang luar
Guru
3.
Rencana Penelitian
Oleh Peneliti
Oleh Guru (mungkin dibantu orang luar)
4.
Munculnya masalah
Dirasakan oleh orang luar
Dirasakan oleh guru (mungkin dngan dorongan orang luar)
5.
Ciri utama
Belum tentu ada tindakan perbaikan
Ada tindakan untuk perbaikan yang berulang
6.
Peran guru
Sebagai guru (subjek penelitian kelas)
Sebagai guru dan peneliti
7.
Tempat penelitian
Kelas
Kelas, Laboratorium dan luar kelas
8.
Proses pengumpulan data
Oleh peneliti
Oleh guru sendiri atau bantuan orang lain
9.
Hasil penelitian
Menjadi milik peneliti, belum tentu dimanfaatkan oleh guru
Langsung dimanfaatkan oleh guru, dan dirasakan oleh kelas

Sumber: Asyraf Suryadin & Tien Rostini. 2011.Pengembangan Profesi Guru:Penelitian Tindakan Kelas. Bandung:Amalia Book.

Demikian perbandingan aspek penelitian kelas dan penelitian tindakan kelas, semoga bermanfaat.